ترس از اشتباه یکی از مهم‌ترین پیامدهای ناشی از اعتماد به نفس پایین در یادگیری زبان است . این ترس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر مشارکت فعال ، گسترش دایره لغات و روانی مکالمه داشته باشد :
• کاهش مشارکت فعال : بسیاری از زبان‌آموزان هنگام مکالمه از بیان افکار خود اجتناب می‌کنند تا از ارتکاب خطا جلوگیری نمایند . این رفتار معمولاً منجر به سکوت ، استفاده از جملات کوتاه و محدود و حتی اجتناب کامل از تعامل زبانی می‌شود .
• محدود شدن دایره لغات فعال : ترس از اشتباه ذهن زبان‌آموز را مشغول ارزیابی ریسک می‌کند و مانع استفاده آزادانه از واژگان و عبارات جدید می‌شود . به عبارت دیگر ، زبان‌آموز ممکن است از به‌کارگیری کلمات تازه یاد گرفته شده اجتناب کند ، زیرا ذهن درگیر جلوگیری از خطا است .
• تأثیر بر روانی مکالمه : ترس از اشتباه جریان طبیعی مکالمه را کاهش می‌دهد و زبان‌آموز را وادار می‌کند بیش از حد به قواعد گرامری و انتخاب واژه فکر کند ، که نتیجه آن مکالمه‌ای کند ، غیرطبیعی و با وقفه‌های مکرر است .
راهکارهای پیشنهادی :

1. پذیرش اشتباه به عنوان بخشی طبیعی از فرایند یادگیری : درک این نکته که خطاها فرصت‌هایی برای تثبیت بهتر مهارت‌ها هستند ، می‌تواند اضطراب زبان‌آموز را کاهش دهد .
2. ثبت و تحلیل اشتباهات به جای سرزنش خود : نگارش و بررسی اشتباهات باعث یادگیری عمیق‌تر و افزایش اعتماد به نفس می‌شود . این کار به زبان‌آموز امکان می‌دهد نقاط ضعف خود را شناسایی و به مرور بر آن‌ها غلبه کند .

اعتماد به نفس پایین یکی از عواملی است که زبان‌آموزان را از استفاده عملی و مستقیم از مهارت‌های زبانی باز می‌دارد . این اجتناب می‌تواند تأثیرات قابل توجهی بر تثبیت واژگان ، روانی مکالمه و توانایی تعامل در موقعیت‌های واقعی داشته باشد :
• دوری از فرصت‌های تمرین عملی : افراد با اعتماد به نفس پایین ممکن است از شرکت در کلاس‌های مکالمه ، گروه‌های بحث ، کارگاه‌های زبانی یا تعامل با افراد بومی اجتناب کنند . این عدم مشارکت باعث می‌شود تجربه عملی مکالمه کاهش یابد و مهارت‌ها صرفاً به سطح تئوری محدود بمانند .
• کاهش تثبیت واژگان و ساختارهای زبانی : اجتناب از مکالمه واقعی منجر به کندی تثبیت واژگان و جملات در حافظه فعال می‌شود . بدون استفاده مکرر در موقعیت‌های واقعی ، ذهن فرصت کافی برای تثبیت ساختارها و عبارات جدید ندارد .
• تأثیر منفی بر آمادگی مواجهه با مکالمات پیچیده : عدم مواجهه با موقعیت‌های واقعی باعث می‌شود زبان‌آموز به الگوهای محدود و ساده عادت کند . در نتیجه ، هنگام روبه‌رو شدن با مکالمات سریع ، چندلایه یا غیرمنتظره ، احساس اضطراب ، سردرگمی و کاهش اعتماد به نفس افزایش می‌یابد .
راهکارهای پیشنهادی :

1. شرکت تدریجی در محیط‌های مکالمه‌ای امن : حضور در گروه‌های دوستانه ، کلاس‌های کم‌جمعیت یا جلسات تمرینی کنترل‌شده به زبان‌آموز کمک می‌کند به مرور اعتماد به نفس خود را بازیابد .

تمرین مکالمه آنلاین با افراد بومی : استفاده از پلتفرم‌هایی مانند Tandem یا italki امکان تعامل با زبان‌آموزان و معلمان بومی را در محیطی بدون قضاوت فراهم می‌کند و باعث تقویت مهارت‌های مکالمه می‌شود .